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第424章（第2页）

“可我觉得，不管孩子成长在什么环境里，他们都有权利去领略外面的世界。即使他们没法亲身感受，也可以通过我的课堂去看、去听、去想象。就像您在英语课上总给我们放的电影，介绍的地道表达一样，让我们对课本之外的世界产生兴趣。”

高松然认真地看着吕鸥冉，心中欣慰又感慨。她能说这么多，不仅反映了吕鸥冉的观察力显著提升，也说明她对未来做了长足的考量。

她没有只顾着自己的职业规划，而是从福利院孩子的需求出发，思考自己能为他们带来什么。这是考虑周全的想法，远非一时的冲动。

“教了这么多学生，终于有一个愿意走和自己一样的人生道路，看来我这老师当得还不算失败吧？”高松然忍不住自我调侃道。

换成其他学生，可能就会顺势捧个哏，或者再拍一下高老师的马屁，说什么“高老师，你哪算失败？不过我自认为没有当老师的能力，这才不想报师范的”……

但吕鸥冉不一样，她可不喜欢这些虚假的客套，只继续向高松然介绍自己的想法和疑虑：“在福利院打扫卫生的时候，我看到孩子们的生活环境。虽然安宁福利院比较老旧，条件简陋，但孩子们依然会做精美的手工，也会对朝夕相处的同龄小伙伴产生青涩的感情。如果我能成为他们的老师，我希望在有限的条件下，让他们感受世界的多样性。虽然……虽然我也不确定，像我这样的性格真的能当好老师吗？”

她有些不安地补充道：“华薇说我可以，还列举了一大堆优点，可她对我太好了，肯定怕我伤心。我还想听听您的真实看法，高老师。”

第312章

高松然鼓励地点了点头：“这是个很有意义的目标，也非常适合你！别看你表面冷漠，但这份冷漠让你拥有了沉静和专注的能力。更重要的是，你有一颗关怀学生的心。别人去福利院做志愿者，可能只是为了凑够服务时长，好顺利毕业，而你却会关心福利院的设施配置、师资力量这些常人不会在意的事情。不仅关心，你还会去思考背后的问题，思考你可以给孩子们带去什么。这才是最难得的！”

说到这里，他注意到吕鸥冉的眼神似乎变得更加坚定了，便顿了顿，决定直接把“春风”这个词直接送给吕鸥冉以资鼓励：“你知道吗？我觉得有一个词特别适合形容你。”

吕鸥冉歪了歪头，疑惑道：“什么词？扑克脸吗？”

高松然听到这话，哭笑不得地摇了摇头：“是‘春风’。初春的风，有时还会带着北方大陆的寒意，刚吹到人身上感觉似乎很冷，但它柔和又执着，能悄无声息地影响万物，将温暖和养分慢慢撒向整个世界。”

天呐，高老师什么时候学会写诗了？吕鸥冉只觉得自己的心又温暖了一些。

这一年的运动会是高三同学们最后一次参加的运动会。想到毕业后，可能再也遇不到这样团结一致、充满凝聚力的班级氛围，不少同学的心里都有些不舍。

这一年的运动会，高三同学报名参加各项比赛的热情比以往更高涨。

除了想在这场倒数第二个大型集体活动中为自己热爱的集体尽一份力，还有一个原因，那就是今年运动会新增的特殊项目实在新奇，令人期待。

今年，最引人注目的项目是迷宫接力赛。不同于以往的传统项目，这次的迷宫接力赛将AR（增强现实）技术与竞技结合，制造出了一个高科技迷宫。

本届运动会，学校照例租用了市内一所大学的体育场，但迷宫并没有设在主场馆里，而是在距离大学体育馆约十五分钟车程的室内娱乐中心。

这座娱乐中心外表平凡到甚至有些不起眼，但走进去之后却是另一个世界——灯光璀璨，却又充满规律，充满了现代科技的力量。中心内分布着四层楼，每层都有多个迷宫场馆，各自占地约半个足球场大小，专为不同组别的参与者设计。

迷宫的墙壁由透明的AR投影屏障构成，从外部观察，乍一看似乎里面的每一条迷宫道路都清晰可见，但一旦进入，就会被光影变化与动态调整功能迷惑方向感，令玩家瞬间失去判断。

比赛规则也别具一格：每班派出八人，组成迷宫接力小队，每个队员负责完成自己所处阶段的迷宫，将接力棒交给下一位队员，继续挑战下一个迷宫。

整个赛程的目标自然是以最短的时间走完迷宫全程。

迷宫中不仅有九曲十八弯的错综复杂路径，接力队员还会遇上一两个任务点。每个任务点都需要选手完成如解谜、投篮、攀爬、拼图等智力与体力并存的挑战，完成任务后，才能解锁下一段路径，继续前往出口。

尽管只能派出八人出战，但这场比赛并不仅仅是由八名闯关队员决定的。