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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;盛小邢望向走廊，只看到走在队伍末尾的男生的脑袋。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;四班的人刚走过，他们五班的班主任老关进了教室，手里拿着一张纸，扶了扶眼镜道：“我现在念到名字的，第三节课下课之后自己去一趟行政楼六楼，王浩宇、段伟、宋星期、蒋凌、陈静、陆梓欣、肖露、邱子杰”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“等等等等，为什么啊老班，让我去行政楼做什么，该不会是校长要亲自批评教育我？”段伟急匆匆回到教室。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他是班里的吊车尾，前两天还和别人小小地打了一架，心里发虚。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;班主任：“你想得美，批评教育你还要校长亲自？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;全班哄笑。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;段伟咧嘴挠挠头。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“好了好了，安静，”班主任报出最后两个名字，“还有徐昊，盛小邢。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;行政楼内，心理辅导已经开始了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;空置的办公室被临时改为了心理辅导室，摆上了茶几、沙发、绿植浅绿色的窗帘迎风飘动，并且安排上和蔼可亲的心理辅导师。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;学生敲了敲门后进来，原本紧张的心情在落座看到温和的女老师后放松下来。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不用害怕，我姓林，你可以叫我林老师，只是简单得和你聊聊，”林老师的衣服是柔和的暖色调，笑容也有种令人心安的味道，“我知道你们学校前不久发生事故，你在那天伤了腿，上个星期才出院回到学校。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“是，”女生点了下头。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“高三是冲刺升学的重要阶段，这时候落下复习，是不是觉得压力很大？累吗？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一听这话，女生掉下泪来，父母只关心她能不能考上大学，从来没有问过她累不累，这时候有这么一个温和的人问她，心里的焦虑和压力瞬间变成泪水释放出来。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她拼命点头：“太累了，每天我都睡不够，早上又起不来，还有那么多试卷要做”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;林老师听着她诉苦，等女生说完，她教了她一些释放压力的小方法，再切入到学校的事故上，女生不自觉敞开心扉说起住院的状况，从事故发生到住院手术她都保持着清醒，没有昏迷过，每天的日常就是养伤和看书。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;女生离开后换下一位，一位接着一位。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;林老师是付家兄弟们请来的，虽然带着任务，但辅导工作也是尽心尽力。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;而那四人，在另一间办公室。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;墙上挂了超大荧幕，连接了摄像头，学生们细微的表情都能被四个男人捕捉清楚，但是十几名学生辅导下来，没一个是他们感觉要找的人。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;办公室里的气氛很沉闷。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;林老师看了看下一位学生的名字，姓田，名甜，田甜，而后拿出一只小小的宠物犬背包放在桌上。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“老师好，”女学生推门进来，她的名字很甜，但高冷得一批，对桌上可爱的小背包完全不感冒，看都没看一眼，答话惜字如金。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“一点不像我小毛团的性格，”付湛很郁闷。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;付誉抱胸看着屏幕：“你用你小狗的网络昵称去贴真名，本来就不靠谱，也许她真名叫抠脚大汉。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;付湛：“二哥你的嘴太毒了！！”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;付誉：“倒是像老三的多多。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不像，”付焱审视着说，“她不呲牙。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;校长陪着他们，他听不懂四个男人聊什么，也就插不上嘴，但心里疑惑重重。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;受过伤的学生为什么要呲牙？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;多多是谁？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;小狗怎么还分昵称和真名？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;都是神马啊？！

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;高冷女生没什么心里压力，话题结束很快，她出去之后进来的是一名男生。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;男生在事故中伤到脑部，昏迷了很长一段时间，也是近期才回学校，他在医院时常表现出精神不佳、厌食等情况，林老师关切道：“你在医院的情况可以考虑为是创伤后应激障碍，你可以和我聊聊感受。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是，”男生低着头，额前的头发遮住眼睛，双手紧紧交握着，嘴里重复，“不是。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是什么？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是你说的什么障碍。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;林老师看出来了，是男生有其他心里问题，她安抚道：“你可以和我说，我会认真听。”